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摘要:
将新课程理念植入常态化课堂中,构建一种自然的、动态的、可持续发展的新型课堂教学形态,其重点在于“新”,要求教学设计追求“简”(简约),情景创设提倡“真”(真实),科学探究体现“实”(实效),课堂组织注重“变”(变化),学习时空尝试“放”(放开)。本文例谈构建“新常态”生物学课堂教学模式的策略与实践。
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文献信息
篇名 构建“新常态”生物学课堂教学模式的策略与实践
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 新常态 课堂 教学模式
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 【教育教学研究】
研究方向 页码范围 26-26,27
页数 2页 分类号
字数 3031字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱军敏 浙江省嵊州市教体局教研室 13 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
新常态
课堂
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
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19234
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