优化课堂教学结构 促进学生自主发展——以徐州市第一中学课堂教学结构变革为例

• 作者: 张安义
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学结构 优化 自主发展
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

＂先教后学＂是传统课堂教学结构的典型特征,它最终导致了学生独立性的不断丧失.实现以学生的自主学习、主动发展、自我建构为目标追求,以学生生活逻辑为基础、认知结构逻辑为桥梁、才能促进理论逻辑的自主建构和完善.为此,必须在实践中变革课堂教学结构,注重课堂整体优化、程序优化、联系优化、局部优化.

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1	张安义		20	0	0.0	0.0