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摘要:
混合学习内涵是把面对面教学和在线学习两种学习模式有机地整合起来。教学实践证明混合式学习在英语教学中具有广泛应用的空间。大学英语混合式学习首先要重视英语课程资源库建设,其次要做好英语课程混合学习资源的分类整理与学习链接,要加强混合学习的顶层教学设计,重视课外师生互动与学生间互动。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈大学英语混合式学习教学模式
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 混合式学习 大学英语 内涵与特点 组织与实施
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G40-057
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1 郑斯达 8 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
混合式学习
大学英语
内涵与特点
组织与实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
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