新课程背景下小学数学有效教学策略

• 作者: 曾广源
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 字数: 2550字
• 语种: 中文

摘要

学生作为课堂的主体,在课堂上应该发挥主观能动性,积极参与到课堂学习中.笔者针对目前小学数学课堂教学现状,进行分析研究,提出小学数学有效教学的优化方案,力图让学生在课堂上充分发挥主观能动性,提高小学数学课堂教学的有效性.明确教学目标,重视教学理念,创新教学方法,充分考虑小学生的年龄特点,通过设置各种丰富多彩并且贴近生活的学习情境,创造轻松、欢乐的课堂氛围,实现数学课堂教学的趣味性和时效性,重视学生综合能力的全面提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾广源		2	0	0.0	0.0