基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基于校园网络以学生个性化自主学习为特色的翻转课堂模式是时下英语教学改革的热点问题.在高职院校的英语专业视听说课程中,利用校园网实施翻转课堂模式,取得了初步的教学成效.教学实践表明,翻转课堂可以改善学生的学习态度,满足学生学习个性化需求,提高学生对教学的满意度,有利于提高学习成绩和语言应用能力,因此,该教学模式在高职英语教学中有较高的推广价值.
推荐文章
基于翻转课堂的大学英语听说教学改革思考
翻转课堂
大学英语
听说
教学改革
英语视听说教学探讨
英语视听说课程
英语语言能力
教学设计
真实语言材料
双向交流
多媒体
关于英语视听说课程教学模式的探讨
视听说课程
教学模式
语言输入
语言输出
任务型教学
基于网络环境下探究式大学英语视听说的教学研究
网络环境
探究式
大学英语
视听说
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于校园网的高职英语视听说课程翻转课堂模式探究
来源期刊 职业时空 学科
关键词 翻转课堂 视听说课程 自主学习 个性化学习
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 56-58
页数 3页 分类号
字数 4386字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈磊 33 78 6.0 7.0
2 韩海云 5 10 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (3)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (9)
同被引文献  (20)
二级引证文献  (31)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2017(14)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(9)
2018(12)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(11)
2019(9)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(9)
2020(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
视听说课程
自主学习
个性化学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北职业教育
双月刊
2096-3343
13-1423/G4
大16开
河北省廊坊市
18-264
1995
chi
出版文献量(篇)
11103
总下载数(次)
5
总被引数(次)
24164
论文1v1指导