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基于校园网的高职英语视听说课程翻转课堂模式探究
基于校园网的高职英语视听说课程翻转课堂模式探究
作者:
陈磊
韩海云
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
翻转课堂
视听说课程
自主学习
个性化学习
摘要:
基于校园网络以学生个性化自主学习为特色的翻转课堂模式是时下英语教学改革的热点问题.在高职院校的英语专业视听说课程中,利用校园网实施翻转课堂模式,取得了初步的教学成效.教学实践表明,翻转课堂可以改善学生的学习态度,满足学生学习个性化需求,提高学生对教学的满意度,有利于提高学习成绩和语言应用能力,因此,该教学模式在高职英语教学中有较高的推广价值.
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双向交流
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语言输出
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网络环境
探究式
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视听说
教学研究
内容分析
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引文网络
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内容分析
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相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
基于校园网的高职英语视听说课程翻转课堂模式探究
来源期刊
职业时空
学科
关键词
翻转课堂
视听说课程
自主学习
个性化学习
年,卷(期)
2015,(8)
所属期刊栏目
教育教学研究
研究方向
页码范围
56-58
页数
3页
分类号
字数
4386字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈磊
33
78
6.0
7.0
2
韩海云
5
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3.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
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共引文献
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节点文献
翻转课堂
视听说课程
自主学习
个性化学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北职业教育
主办单位:
廊坊师范学院
出版周期:
双月刊
ISSN:
2096-3343
CN:
13-1423/G4
开本:
大16开
出版地:
河北省廊坊市
邮发代号:
18-264
创刊时间:
1995
语种:
chi
出版文献量(篇)
11103
总下载数(次)
5
总被引数(次)
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