特殊教育教师的职业压力与应对策略研究

• 作者: 刘佰桥 刘文雅 赵华兰 郭红丽
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育教师 职业压力 应对策略
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 135-138
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

采用特殊教育教师职业压力量表和应对策略量表对131名特殊教育教师进行调查.结果表明,特殊教育教师职业压力存在年龄和学历的差异,但不存在性别差异;特殊教育教师面对职业压力时以积极应对策略为主,但不同性别、年龄、学历的特殊教育教师应对策略存在显著差异;不同的应对策略对教师职业压力会产生不同影响,积极的应对策略可以减缓职业压力,消极的应对策略能够增加职业压力.因此要积极关注特殊教育的职业压力,加强特殊教育教师的研究工作,提高对特殊教育教师的社会支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘佰桥		17	71	4.0	8.0
2	刘文雅		15	49	4.0	6.0
3	赵华兰		17	63	4.0	7.0
4	郭红丽		8	15	2.0	3.0