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摘要:
山西省教育厅党组成员张卓玉在《第二次教育革命是否可能——人本主义的回答》中疾呼:“追求以人为本,追求生存质量的今天,我们的教育再也不能以伤害一部分学生为代价换取另一部分学生的成功。或让学生以累累伤痕为代价走向成熟。”这段话是对教育本质的拷问。
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文献信息
篇名 循生命之道 塑精彩人生
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 生命之道 人生 教育革命 教育厅党组 以人为本 人本主义 教育本质 山西省
年,卷(期) hbjyb_2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
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1 刘先钊 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生命之道
人生
教育革命
教育厅党组
以人为本
人本主义
教育本质
山西省
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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22
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