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湖北教育2015年第1期出版文献
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
湖北教育
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曾用名:
湖北教育:教育教学
《湖北教育》(教育教学版)杂志创刊于1949年,是一份和新中国同时诞生的教育期刊,虽历经半个多世纪的风风雨雨,但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新,呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象,进入中国期刊方阵,获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物,《湖北教育》(教育教学版)以服务课堂教学,推动教育创新为办刊宗旨,以编研结合,以研促编为编辑方...
更多
主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN:
1003-4390
CN:
42-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430070
地址:
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
13642
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1990年
目录
1.
带着理念去上课
作者:
赵小燕
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
1-1
摘要:
教育理念是指教育者在实施办学行为和教育教学行为时所秉持的立场、观点。一般以比较理性的目标形式呈现,用以规范、引领和指导教育教学工作者。往高处说叫做哲学之思。课堂教学应该是有灵魂的活动。这个灵...
2.
“356”课堂模式的建构及实践
作者:
刘曲 王顺安
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
4-6
摘要:
《叶圣陶教育文集》有这样一些话:“各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程。”“我近来常以一语语人,凡为教,目的在达到不需要教。以其欲达到不需要教,故随时宜注意减轻学生之依赖性,...
3.
共学共研共成长——“教师学研文化”建设初探
作者:
方红缨
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
9-10
摘要:
育才二小构建了以教师个人、教师集体、专业研究人员为依托的“对话式”教师研修模式,初步形成了以“专业引领、同伴互助、自我反思”为基点的学研氛围。一、建设要点及诠释学校课题组依据教师学研行为的主...
4.
“六条法则”强团队
作者:
沈翱
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
10-11
摘要:
美国著名的人际关系学大师、西方现代人际关系教育的奠基人戴尔·卡耐基提出一个观点:在现代社会里,一个人事业上的成功只有15%基于专业技术,另外的85%要靠人际关系,即与他人相处与合作的品德与能...
5.
在休闲中成长——班级休闲文化建设浅谈
作者:
刘红
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
12-12
摘要:
如今,休闲逐渐成为一种社会生活方式。在这样的大背景下提倡班级休闲文化建设,既是学校学研文化建设的需要,又具有积极的社会意义。育才二小“最炫彩虹”班主任团队把班级休闲文化建设作为研究课题,通过...
6.
一加一大于二——用数学日记促进学研文化建设
作者:
田洁
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
13-13
摘要:
生活中存在着大量有价值的数学现象,用日记的形式将其写下来,能培养数感,激发学生用“数学眼光”看社会的兴趣。育才二小以此为突破口打造导师团队,把教师个人的优势整合成集体智慧,实现了课堂高效。以...
7.
如何“温故”才能“知新”——熟悉的地方也有风景——以《天游峰的扫路人》为例谈小学语文复习课教学
作者:
陆云峰
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
17-19
摘要:
复习课的价值在于对原有教学重点和难点的罗列与回顾,对教学主题的重新排列与组合,将教材知识或者说是文本知识进行第二次整理,以便于学生掌握一册书的知识体系,形成更加稳固的思维模式和技能图式。因为...
8.
小学语文复习“四部曲”
作者:
陈艳平
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
22-22
摘要:
究竟怎样才能建立有效的复习课堂呢?“复习过程四部曲”大家不妨实践之。下面我以一个主题单元的复习为例来谈。一、先“立”后“问”一个主题单元的学习结束后,就要进入复习。此时,是让知能“立”起来的...
9.
平板技术与有效教学的整合——平板教学的今天、明天和后天
作者:
尚俊杰 蒋字 陈峥
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
23-24
摘要:
2014年11月,由中国教育技术协会中小学专业委员会主办的“全国新技术支持下的个性化学习高峰研讨和应用成果展示活动”在江苏常州举行,来自全国各地的800余位代表观摩了上百节基于平板电脑等新技...
10.
平板如何促进教学的深度变革
作者:
王朝 陈峥
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
25-26
摘要:
随着以移动计算、富媒体技术、云计算、面向服务的计算(SOA)等为特征的信息技术发展时代的到来,平板电脑作为多功能的移动终端正慢慢介入课堂教学,使“一对多”变成“一对一”,使“有限的时空”变成...
11.
利用平板提升课堂教学的有效性——以小学数学课《编码》为例
作者:
赵艳辉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
26-27
摘要:
对于什么是有效,西方学术界的主流观点是能促进学生的学习与发展的教学是有效教学。美国学者默赛尔(Mursell)认为,有效教学应以学生为中心,以教学结果为判定依据,教学结果持久,学生能自由、自...
12.
基于平板的教育技术与课堂教学的整合策略
作者:
许燕
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
27-28
摘要:
作为一名综合实践活动的授课教师,我参加了首批平板技术培训与教学实验,成为了“先锋”教师队伍里的一员。从束手无策到磕磕绊绊,从被动使用到合理设计,我摸索到平板教学改革初期的“入门”技巧——整合...
13.
为什么而教
作者:
张茂聪
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
29-31
摘要:
巴西教育家保罗·弗莱雷就曾说过,教育从来都不是中性的。教育是具有目的性和价值取向的活动,其价值标准不是个人的判断,而是代表公共利益的理性抉择。一、为公民社会的成熟而教杜威有言:“教育乃是社会...
14.
好课要做到“三关注”
作者:
冯发柱
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
32-33
摘要:
充分关注文本、学情、教法,才有可能成就一节好课。最近,笔者参加了一次全国小学语文课堂教学研讨活动,感觉个别教师对这三个方面关注不够,导致教学效果不够理想。一、关注文本人教版小学语文六年级上册...
15.
批注:自能阅读的捷径
作者:
闻静
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
34-34
摘要:
批注式阅读是指学生在自主读书的过程中,运用圈、点、批、划等方法记录所思、所感、所惑的阅读方法。优美的词、句、段以及名言警句,或者点睛之笔、精妙之处都可以做批注;对不理解的字、词、句等也可以做...
16.
让词语教学鲜活起来
作者:
张红君
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
35-35
摘要:
词语教学是语文教学的重要内容。如何使词语教学鲜活起来?一、情境,让词语“动”起来。教师抓住学生喜爱自我表现的特点,把抽象的词语还原成鲜活的画面,能让学生在入情入境的表演中捕捉词语的内涵。语文...
17.
诗歌教学教什么?——从《沁园春·雪》看诗歌教学的选点
作者:
雷介武
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
36-37
摘要:
诗歌是一种独特的文学体裁,它没有戏剧紧张激烈的矛盾冲突,没有小说曲折生动的故事情节,也没有散文形散神聚的特色。诗歌作为“文学最高的表现形式”(高尔基),有自身的特点:它集中反映社会生活,蕴含...
18.
用语言积累破解读写难
作者:
黄海如
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
38-39
摘要:
学习语言需要经历感悟理解、消化吸收、练习运用三个渐进阶段。“消化吸收”就是积累语言。语言积累丰富了,说和写时才能随心所欲、信手拈来。那么,什么样的语言材料更有价值、对学生更有营养呢?一、文化...
19.
题好一半文
作者:
肖红
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
40-40
摘要:
俗话说,“秧好一半谷,题好一半文”。好的作文题目不仅能激发学生的写作欲望,而且能吸引读者眼球,引发阅读期望。从七年级开始,说真话、抒真情就是我的作文教学主旋律。怎样达到这样的效果呢?我抓住作...
20.
携手打造幸福课堂——以《财产留给谁》教学为例
作者:
叶亚莉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
42-43
摘要:
笔者以省思想品德优质课比赛获奖者——麻城市思源实验学校丁席林老师主讲的八年级思想品德课《财产留给谁》为例,谈谈我们是如何构建快乐、幸福课堂的。一、巧妙创设教学情境,感受学习趣味本节课理论知识...
21.
让体育课意犹未尽
作者:
肖登攀
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
47-47
摘要:
如何增强体育课的有效性和趣味性,让学生对体育情有独钟呢?现结合本人的教学实践谈谈进行体育有效教学的多种途径。让趣味内容点燃课堂。要吸引学生上体育课,教师必须选择适合本阶段学生身心发展需要和技...
22.
初中物理教学中的少讲多学
作者:
叶文光
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
48-48
摘要:
课堂应该是学生自主合作学习的舞台,教师应该尽量少讲。根据学科特点,初中物理教学可从以下三个方面来实现少讲多学。新授课,思中学。为了让学生更高效地自学新授知识,教师应该为学生设置合理的问题,让...
23.
破解分数应用题之困
作者:
刘纯提
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
52-52
摘要:
分数应用题是小学数学的重点和难点。学生在解答分数应用题时常犯的错误主要有以下两种:一种是不能正确判断数量关系,乘法和除法分不清;另一种是受比较多少的整数应用题影响,误认为甲比乙多几分之几,乙...
24.
紧扣问题 积累经验——小学数学“综合与实践”教学策略初探
作者:
周永梅
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
54-55
摘要:
“综合与实践”是以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。它有别于学习具体知识的探索活动,更有别于课堂上教师的直接讲授。它是教师通过问题引领、学生全程参与、实践过程相对完整的学习活动。华中...
25.
发现规律巧解题
作者:
鲁娟娟
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
56-56
摘要:
数学习题中经常出现有关寻找数字变化的规律题,这不仅考察了从特殊到一般,再从一般到特殊的思想方法,也考察学生熟练运用数学知识解决问题的能力,同时也考察了学生发散思维能力。
26.
让物理教学生活化
作者:
谭志正
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
57-57
摘要:
在探讨如何教好物理时,大部分老师都能说出“充分利用生活中的素材,培养学生学习物理的意识,让他们感受知识的形成过程”等观点,但在具体教学实践中,却往往不知如何教学才能让学生从生活走向物理,从物...
27.
学是教之基
作者:
熊梅
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
58-58
摘要:
《卡罗纳》是人教版课标教材第七册中的一篇略读课文,讲述小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时,身边的人真诚地理解他,热情地安慰他,默默地关爱他的故事。教学时,笔者采用了以学定教的方式,即依据...
28.
课程整合策略——以校本课程《我们麻城人》设计为例
作者:
周汝波 陶流月
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
60-60
摘要:
现以学校开发的校本课程《我们麻城人》为例,谈谈对综合实践活动课程与地方课程、校本课程有效整合的策略问题。首先,要注重学生实际生活需求。无论是综合实践活动课程、地方课程,还是校本课程,其目标总...
29.
换一种角度看学生
作者:
柯昌江 黄丽
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
62-62
摘要:
几年前,我新接手一个班级,班上有十几个调皮蛋。我经常一边收拾着烂摊子,一边不分场合地怒斥着这些“闹塘鱼”,并对他们三令五申,“不准”这个,“不能”那个,可是结果呢?班上还是那么乱,这可怎么办...
30.
美国教师怎样上课
作者:
王节玉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2015年1期
页码: 
64-64
摘要:
近日,我有幸跟随一个“小学教师教学能力培训班”踏上美国的土地,进入美国小学的课堂,亲眼目睹了美国孩子的学习情况。橡树丘学校是位于弗吉尼亚州的一所有名的学校,招收的学生从幼儿园到高中不等。我们...
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湖北教育基本信息
刊名
湖北教育
主编
胡小英
曾用名
湖北教育:教育教学
主办单位
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
主管单位
长江出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1003-4390
CN
42-1033/G4
邮编
430070
电子邮箱
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