用语言积累破解读写难

• 作者: 黄海如
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语言积累 读写 消化吸收 语言材料 文化含量 感悟理解 学习语言 积累语言
• 年，卷（期）: hbjyb_2015,（1）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

学习语言需要经历感悟理解、消化吸收、练习运用三个渐进阶段。“消化吸收”就是积累语言。语言积累丰富了,说和写时才能随心所欲、信手拈来。那么,什么样的语言材料更有价值、对学生更有营养呢？一、文化含量高的语言语言是文化的载体,具有传承文化的功能。在历史长河中,有些语言材料像一颗颗璀璨的珍珠,始终放射出夺目的光彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海如		3	0	0.0	0.0