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摘要:
PBL教学法是以问题为中心的教学方法,对于提升护理教学实效性有重要意义。为此本文首先分析了这种教学方法的内涵,继而归纳总结了当前教学方法中存在的问题,并在这样的基础上提出了PBL教学法在护理教学改革中的应用措施。
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评判性思维
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文献信息
篇名 护理教学中PBL教学法的应用与思考
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 护理教学 PBL教学法 应用
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 职 业 技 术 交 流
研究方向 页码范围 234-234
页数 1页 分类号 G712
字数 2067字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.07.181
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芳 河南省周口市职业技术学院医学院 12 29 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
护理教学
PBL教学法
应用
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
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42845
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