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摘要:
液压传动与控制课程是机械类专业的专业基础课,可为后续专业学习积累知识和培养学习方法.为加强培养学生的整体知识观和系统思维能力,通过研究各知识点之间的内在联系,以液压系统总体分析为牵引,构建网络式知识结构体系,搭建整体性认知框架,通过“聚焦-辐射-延伸”组织渐进式学习模式,并把能力培养和方法学习贯穿到整个课程学习过程中,力求在学习知识的同时提高能力素质.
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文献信息
篇名 液压传动与控制课程的网络式知识结构构建研究
来源期刊 液压与气动 学科 工学
关键词 液压传动与控制 知识结构 网络式 系统思维能力
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 综合应用
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号 TH137|G642
字数 2512字 语种 中文
DOI 10.11832/j.issn.1000-4858.2015.04.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕小勇 海军航空工程学院飞行器工程系 4 12 2.0 3.0
2 李伟 海军航空工程学院飞行器工程系 48 302 7.0 16.0
3 孟凡磊 海军航空工程学院飞行器工程系 29 78 5.0 6.0
4 任云 海军航空工程学院飞行器工程系 4 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (19)
共引文献  (39)
参考文献  (10)
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引证文献  (2)
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2016(1)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
液压传动与控制
知识结构
网络式
系统思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
液压与气动
月刊
1000-4858
11-2059/TH
大16开
北京市西城区德胜门外教场口1号
2-828
1977
chi
出版文献量(篇)
7875
总下载数(次)
16
总被引数(次)
44024
论文1v1指导