问题引领重思考 活动体验促提升——“包装的学问”教学探索与实践

• 作者: 陈璐
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 活动体验 小学数学课 北师大版 五年级 教学观摩 教学价值 生活情境 主动探究 实物演示 课件展示
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（9）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

北师大版教材重新编排了“综合与实践”,形成“数学好玩”单元,内容既包括“综合与实践”,还包含数学游戏、数学趣题、数学应用等“其他内容”。这些“其他内容”的教学价值何在？在目标定位上与“综合与实践”内容有何联系和区别？具体实施过程中应注意什么？……带着这些困惑与思考,我以参加福建省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨活动为契机,执教了北师大版《义务教育教科书·数学》五年级下册第80~81页“包装的学问”这节课,对这些问题进行了探索与实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈璐		17	6	2.0	2.0