我国义务教育资源配置均等化水平的实证分析--基于泰尔指数的分析

• 作者: 李燕凌 袁镭
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 均等化 泰尔指数
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G512
• 字数: 5932字
• 语种: 中文

摘要

对义务教育资源配置的均等化水平进行分析评价，可以为制定义务教育均等化政策提供重要的参考依据。采用全国34个省2004~2012年的数据，运用泰尔指数对我国各省的义务教育预算内支出、学校数量、专任教师数量的均等化程度进行测度，发现我国义务教育资源配置还存在不均等的现象，其中义务教育预算内经费与人口配比程度最低，专任教师数量与人口配比程度最高。同时资源均等化还出现反复波动的情况；区域内差异是资源配置不均等的主要因素，应该合理规划分级负责，根据地区实际情况，采取相应的资源配置政策，完善相应的法律法规政策，使义务教育均等化问题有章可依，最终促进义务教育均等化的实现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕凌	湖南农业大学公共管理与法学学院	181	1711	24.0	36.0
2	袁镭	湖南农业大学公共管理与法学学院	3	17	2.0	3.0