数学史在数学教学中的价值

• 作者: 李丹艳
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 数学史 教育改革 数学教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 351-351
• 页数: 1页
• 字数: 2073字
• 语种: 中文

摘要

由于教材本身限制和教师意识不够，数学史成为数学教育中被忽视的问题。教学实践发现，数学史不仅能使学生了解数学，发现数学，吸取知识的原汁，而且它还可以培养学生的创新意识，民族自豪感和爱国心，进而提高毅力和学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹艳		3	1	1.0	1.0