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摘要:
近年来,随着新课程改革的深入和发展,教师也在不断的更新自己的教育观念,各学科教师都在寻求优化本学科教学的方法和策略。美术学科本身就是一门活泼、轻松、富有魅力的学科,如何能在特殊学校美术课堂上更加充分调动学生的学习兴趣,使学生在生动活泼的课堂氛围中提高自己的审美能力和创造美的能力,一直都是我作为特殊学校初中美术老师所追求的目标。结合自己的教学经验和教学体会,我认为优化特殊学校初中美术教学可以从以下几点思考。
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小学美术
课堂
欣赏教学
美术作品
审美能力
特殊教育美术教学的问题对策分析
特殊教育
美术教学
问题与对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 特殊学校美术教学之我见
来源期刊 未来英才 学科
关键词 特殊学校 美术 教学
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号
字数 2041字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱智容 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
特殊学校
美术
教学
研究起点
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期刊影响力
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