提高汉语拼音教学效果的方法

• 作者: 李钚
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 汉语拼音 《归去来兮辞》 “趣味” 小学生活 思维特点 学生兴趣 陶渊明
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.21

摘要

一、寓乐于教,玩转趣味浓 晋朝陶渊明《归去来兮辞》：“园日涉以成趣。”这个“趣”则为“趣味”。一年级的孩子，对小学生活感到既新鲜又不习惯，因而一时难以适应；好奇、好动，喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别任性，并且有直观、具体、形象性思维特点。所以，教师的观点应是培养学生，以适应为主，告诉孩子什么是学习。在前两个月，教授知识不是最关键的，关键是培养学生兴趣。

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1	李钚		5	0	0.0	0.0