抓住信息——小学数学“解决问题”式读题指导

• 作者: 许吟秋
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 “解决问题” 数学信息 数学思维能力 学生分析 读题 生活实际 现实生活
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学教学中,“解决问题”能够有效锻炼学生的数学思维能力,是连接数学与现实生活之间的通道.与现实生活实际发展相适应,数学问题中蕴含的信息越来越多元化,其中的图形、表格以及图示等,给学生解决问题带来了极大的挑战.教师需要有意识地指导和帮助学生分析、筛选和利用数学信息,调动学生的生活经验和现实知识积累,发展学生整理、分析数学信息的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许吟秋	江苏省海安县李堡镇中心小学	3	1	1.0	1.0