改革命题评价 促进学生发展

• 作者: 赵国琴
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 命题评价 数学思考 情感态度 个别差异
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

新课改背景下的数学命题,是新课标指引下的新的评价方式的体现,怎样的命题就决定怎样的数学学习。随着课程改革的不断深入,命题评价也随之成为课改中不容忽视的＂视点＂。为了让命题评价促进学生的数学学习和生命发展,在命题时关注了学生的数学思考、生活实践、内容整合、情感态度和个别差异,积极改革命题评价,促进学生全面发展。

作者信息

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1	赵国琴		8	0	0.0	0.0