基于沟通策略视角的MOOC高辍学率归因分析

• 作者: 周妤婕
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 在线课程 MOOC沟通策略高辍学率
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 个案研讨
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3336字
• 语种: 中文

摘要

MOOC作为一种新型的网络授课模式,在全世界得到广泛应用以来,缺陷与不足逐渐显露,高辍学率便是首当其冲的问题.笔者认为,导致该问题的原因之一是MOOC学习中学习主体沟通的缺失.本文基于沟通策略的视角,在在线教学主体沟通缺失的情况下,对于如何提高学生对MOOC学习的能动性,降低MOOC辍学率提出了几点可行的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周妤婕		1	1	1.0	1.0