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美国中小学实践本位教师培养体系特点与原则
美国中小学实践本位教师培养体系特点与原则
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摘要：
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 美国中小学实践本位教师培养体系特点与原则 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育(综合资讯) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（8） | 所属期刊栏目 | 域外教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 63-66 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 2984字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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湖北教育(政务宣传)
主办单位：
湖北教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-385
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
8017
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1060
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