教育公平视野下基础教育“慕课”的意义

• 作者: 邹秋月
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 慕课 基础教育 教育公平
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 62-63,58
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 3631字
• 语种: 中文

摘要

教育公平是社会公平的基础，是我国教育领域亟需解决的问题之一。基于网络的“慕课”是一种大规模的在线开放课程，其开放性使得优质教育资源不再闭塞。“慕课”这种新生的力量掀起了一波教育方式改进之浪潮，缩短了我国不同地区间基础教育存在的差距。研究“慕课”的发展特征，重视其对基础教育的意义，必将在促进基础教育公平的进程中开辟出一条新的道路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹秋月	西华师范大学教育学院	5	14	3.0	3.0