小学音乐游戏教学策略研究

• 作者: 陈继萍
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 小学音乐 游戏教学 以人为本 实践探索
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 字数: 2418字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改教学理念的逐步深入，现阶段的小学音乐教学受到了广大师生的重视。如何打造高效的小学音乐课堂，培养一批批具有音乐修养、艺术涵养、创新思维的新一代人才，需要在小学音乐教学中坚持以学生为本、因材施教的教学理念，重视学生的个性发展、思维创新以及综合素质的提升。由此，结合小学生的年龄特点、认知水平、心理特点等，展开小学音乐游戏教学策略，使得学生在游戏中释放天真本性，在实践中快速有效提升。本文从重视兴趣需要、重视过程体验、重视音乐功能、重视实践创新这四个方面探讨了小学音乐游戏教学的原则与思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈继萍		1	26	1.0	1.0