关注知识生成 促进学生思维发展

• 作者: 庞海燕
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 学生 思维发展 知识 数学教学活动 数学思维 教学过程 调控能力 教师
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

数学是思维的体操，数学思维是数学教学的灵魂，数学教学活动的核心是促进学生思维的发展．在教学过程中教师要给学生留出足够的思维时间与空间，让学生对知识进行自我建构，从而实现精彩的生成，激发起学生思维的活力．关注学生的生成需要教师具有灵活的调控能力，能引导学生由表面的现象抽象为理性的思维，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞海燕		10	6	1.0	2.0