教师继续教育新体制构建进程中进修学校的责任与担当

• 作者: 杜静媛
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 区域协作 教师继续教育 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教师教育与培训
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G522
• 字数: 5628字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.02.001

摘要

2011年,吉林省启动了国家教育体制改革试点项目“构建区域协作的教师继续教育新体制”,作为项目的首批实验区,长春汽车经济技术开发区在促进教师专业发展的目标引领下,从破解教师教育的困惑和难题入手,以区域协作为切入点,从顶层设计和有效实施两个层面进行了系统思考和大胆实践,改革教师继续教育,使其更好地促进教师专业发展,探索出“局区校合力、教培研一体”的教师继续教育新途径,为区域教育优质均衡发展找到了一把金钥匙.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜静媛		1	2	1.0	1.0