提升小学科学实验教学有效性的策略研究

• 作者: 包刚
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 小学科学 实验教学 有效教学 策略研究
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 字数: 1939字
• 语种: 中文

摘要

小学科学教育教学具有拓展学生视野、激发学生逻辑思维的作用，因而，受到了学生家长和教师的普遍重视。但是，在小学科学实际教学中，少数教师对科学实验教学不重视，为了尽快完成教学任务，在实验课程中采用设计实验过程和结论的方式进行形式教学，使得实验教学效果收效甚微。因此，本文将对提升小学科学实验教学有效性的策略进行研究分析，以期给相关研究者以有益借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包刚		1	0	0.0	0.0