浅析小学数学课堂教学——之我见

• 作者: 梁昌荣
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 学习兴趣 课堂气氛
• 年，卷（期）: 2015,（45）
• 页码范围: 279-279
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

良好的课堂秩序是课堂教学顺利进行，提高教学质量的重要条件。然而在我们的日常数学教学中，却时常缺少这种保障。青少年学生的思想不成熟、自控能力较差，他们常常会身不由己地违反课堂秩序。我们都曾遇到过这样的情形：交头接耳、左顾右盼、做小动作，高声喧哗；你回答你的问题，我说我的话，做自己的事；游戏时热热闹闹，教学任务却落不到实处……因此，课堂秩序的问题自然而然地摆在了教师面前。新课程改革实施也对教师提出了更高的要求，让学生在课堂上能够遵守纪律，善于思考，主动参与，积极发言，营造一种宽松、自由的课堂氛围。那么，如何维持好课堂秩序，做到严而不死、活而不乱呢？

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