翻转课堂教学模式的学习评价研究

• 作者: 王永花
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 翻转课堂 学习评价理论 学习评价设计
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 字数: 3408字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂是最近两年在国内外兴起的一种全新的教学模式，对我国传统课堂产生了重要的影响。本文从翻转课堂学习评价研究的必要性和重要性出发，在我国学者构建的翻转课堂教学模型的基础上，以翻转课堂各阶段的学习活动为评价项目进行评价设计，构建出翻转课堂学习评价的指标体系，以期为翻转课堂学习效果的评价提供理论支撑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永花	山西大同大学教育科学与技术学院	25	290	8.0	17.0