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摘要:
在本文中,我们主要对体验式英语教学的相关概念及其在实施过程中所遇到的问题进行了一番探讨,并且在经过对问题开展一系列讨论之后,得出体验式英语课堂教学的突出特点是将语言学习和社会真实交际活动融合在一代起,并且是一种行之有效的教学方法的结论.
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小学英语
体验式教学
课堂教学
大学英语课堂教学模式探讨
大学英语
课堂教学
教学模式
刍议初中英语体验式课堂教学
英语教学
体验课堂
认知感悟
实践反思
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于体验式英语课堂教学的探讨
来源期刊 大观 学科
关键词 体验式 英语 课堂教学
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号
字数 2366字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 寇柏玲 10 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
体验式
英语
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
总下载数(次)
79
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3361
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