基于“班班通”资源优势提高语文课堂“语用”实效

• 作者: 张书玲
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “班班通” 语用 语文课堂 资源优势 语文阅读教学 网络资源共享 农村孩子 教学资源
• 年，卷（期）: fjjxyj_2015,（11）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G40-057

摘要

“班班通”正如火如荼地在班级广泛使用，充分发挥了网络资源共享的作用。比如任何一位老师都可以按需所求地利用“班班通”教学资源，在认知领域方面弥补了城市孩子和农村孩子的视野差别，拓宽了学习渠道，增长了见识。《“班班通”对于小学语文阅读教学“语用”的实效性的研究》是我校2014年～2015年市级课题。自课题开展以来，我们积极主动地在实践中研究，调动了老师运用“班班通”的积极性，提高了语文阅读教学中“语用”的实效性。

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