语文教学中学生心语激发艺术

• 作者: 陈驰涛
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 中学生 艺术 激发 语文课堂 语文教师 内心 授业
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

心语，在辞典中的含义就是发自内心深处的话。笔者认为，作为一名教师，除了“传道、授业、解惑”外，还要懂得心语的激发艺术。小学语文教学中的心语有其特定内涵，其主体是学生，客体是教师，载体是课堂。它是学生在语文课堂上心性的流动，可能是一个不经意的眼神，一个不起眼的手势，一个不自禁的莞尔，一个不留痕的轻叹。这类心语是灵魂的声音，如果没有这样的心语，就不可能有语文课堂的灵动。作为语文教师，如何倾听学生的心语之声，创设学生的心语之境？

作者信息

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