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摘要:
学习方式的改变是实施新《课程标准》最为核心和关键的环节,也是素质教育的要求和学生发展的需要.教师应努力将“自主学习”方式运用到教学中去,要更新教学观念,确立为学而教的指导思想,要在教学中还学生的主动权,努力拓展学生的发展空间,要精心设计主体活动,激发学生的学习兴趣,要重视体验活动,促进学生观念原则的内化,使学生成为学习的主人.
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自主学习在高中英语写作教学中的应用
自主学习
英语写作
教学
应用
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文献信息
篇名 浅探高中英语“自主学习”方法
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 高中英语 自主学习方法
年,卷(期) zrjs,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-98
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
自主学习方法
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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