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摘要:
推理是数学学习最基本的思维方式之一.在小学数学教学中,教师要加强推理能力的培养,可以从引导猜想、创设情境、加强分析三个方面入手,通过层层引导,实现学生数学思维的逐步提升.
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培养合情推理能力提升数学核心素养
合情推理能力
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培养
提升
培养思维能力,提升数学核心素养
数学
思维
核心素养
小学数学教学中推理能力的培养
小学数学
推理能力
培养策略
浅析如何培养小学生数学推理能力
培养
小学数学
推理能力
内容分析
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文献信息
篇名 培养推理能力 提升数学思维
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 数学推理 小学数学 教学引导
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-74
页数 1页 分类号 G623.5
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1 林慧 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学推理
小学数学
教学引导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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