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摘要:
新课程指出,高中物理教学要促进学生的全面发展。物理教育不仅要传播知识和培养科学精神,更要实现其人文教育价值。本文从当前高中物理教学中人文教育存在的问题出发,分析蕴含在物理教学中的人文内涵,探讨在高中物理教学过程中渗透人文教育的有效策略。
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文献信息
篇名 论高中物理教学中的人文教育
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 高中物理 教学 人文教育
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6 9
页数 4页 分类号 G633.7
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1 刘明 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
教学
人文教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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