让音乐课堂立足“儿童本位”

• 作者: 陈萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐课堂 儿童本位
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

在小学音乐课堂中,教师应深入了解学生,从他们的需求出发,用生动贴切的音乐激发他们学习的兴趣;让学生体验纯真灵动的音乐,发展独特的个性;让学生在开放多元的音乐空间感受音乐的真善美,快乐成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈萍		4	0	0.0	0.0