推理能力培养:习题教学的关注点

• 作者: 李继锋
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合情推理 数学学习过程 基本思维方式 习题教学 最大公因数 乘法交换律 思维过程 圆柱形 连续自然数 组题
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（3X）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>《课程标准(2011年版)》指出:"推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中。推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理一般包括合情推理和演绎推理,合情推理是从已有的事实出发,凭借经验和直觉,通过归纳和类比等推断某些结果;演绎推理是从已有的事实(包括定义、公理、定理)和确定的规则(包括运算的定义、发展、顺序等)出发,按照逻辑推理的法则证明和计算。在解决问题的过程中,两种推理功能不同,相辅相成:合情推理用于探

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