合理调整能让教材更完美

• 作者: 曹晓丽
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生学习 语言学习 字母组合 元音字母 能力需要 单词记忆 记忆效率 新课程 单元词 江苏省盐城市
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

在新课程理念下的英语教学实践中,教师已经普遍认识到教材不只是教学的全部内容,不应该死板地依赖教材,它是可变的、发展的和开放的,应该摒弃＂教教材＂的传统观念,树立＂用教材教＂的教学思想,灵活和创造性地使用教材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹晓丽	江苏省盐城市第一小学教育集团实小校区	3	0	0.0	0.0