小学数学“生长课堂”的辩证透视

• 作者: 殷娴
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 生长课堂 高效生长 和谐生长 分层生长 动态生长
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂是鼓励和激发师生的灵魂与心智不断生长的场所。为学生的生长而教的小学数学课堂,通过落实高效生长、和谐生长、分层生长与动态生长等举措,将更好地发挥数学教育在培养人的思维能力和创新能力方面不可替代的作用,有效促进学生全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷娴		11	2	1.0	1.0