乐学视角下小学数学教学策略

• 作者: 黄芳
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 乐学 学习过程 生活情境 科学的评价 教学氛围 创设教学情境 小数乘法 心理特征 自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学教学的重点在于培养学生的学习兴趣,让学生在动手、动脑、动口中掌握数学的基本知识与技能,在合作交流中提升对数学本质的认识,在科学的评价中获得学习的自信,从而更好地学习数学,把数学学习当成一种乐趣。乐学目标的实现,要靠教师正确的引领与科学的调控,让学生融入教学氛围中,在生活情境与数学的结合中体会到学习数学的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄芳	江苏省东台市第一小学教育集团	3	0	0.0	0.0