医学教育应从CBL教学到PBL教学渐进式推进

• 作者: 毛孙忠 沈婉婷 范风云
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 CBL教学 PBL教学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1012字
• 语种: 中文

摘要

随着医学教育改革不断推进，以CBL和PBL为主的讨论式教学模式受到越来越多的关注。笔者结合亲身经历，提出CBL和PBL教学模式适合不同年级学生，并且两种模式可以相互融合，建议医学教育应从CBL教学到PBL教学渐进式推进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛孙忠	温州医科大学基础医学院	9	42	4.0	6.0
2	范风云	温州医科大学第二临床医学院	5	22	3.0	4.0
3	沈婉婷	温州医科大学第二临床医学院	4	22	3.0	4.0