如何在数学教学中巧妙导入新课

• 作者: 梁世兰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 导入 启动认知 激发求知 丰富联想 引导探究 发展思维
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

“好的开端是成功的一半”，如何导入是课堂教学关键的一步。一个精彩的导入，既使学生对所学知识兴趣盎然，又可激起他们强烈的求知欲望。但是，课堂导入没有固定不变的模式，教师应根据教学内容，灵活选择导入方法，从而做到导之有序、导之理、导之有法、导之有度。

作者信息

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1	梁世兰		2	0	0.0	0.0