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摘要:
数学是思维的体操,数学活动是培养学生创造力的重要途径。因此,在数学教学中,要努力创设一种民主、宽松、和谐的教学氛围,充分调动孩子的学习积极性,让孩子们主动质疑问难、动手操作、自主探究、丰富想象……让创造成为孩子们学习的不竭动力。
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创造性思维
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思维特点
教学方法
浅谈小学生数学创造性思维的培养
小学生
数学
创造性思维
小学数学教学中培养学生创造性思维的方法
小学数学
创造性思维
建议
小学体育教学中创造性思维培养研究
小学体育
创造性思维
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文献信息
篇名 小学数学中创造性思维的策略研究
来源期刊 黑龙江教育(理论与实践) 学科
关键词 创造性思维 小学数学
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号
字数 2905字 语种 中文
DOI
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1 郭海霞 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
创造性思维
小学数学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育(理论与实践)
月刊
1002-4107
23-1064/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-337
2013
chi
出版文献量(篇)
3470
总下载数(次)
3
总被引数(次)
5772
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