课内外联动阅读策略解析

• 作者: 任橹燕
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 数学
• 关键词: 阅读教学 解析 阅读材料 学生 教师
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: O174.5

摘要

在阅读教学中，教师应树立开放的阅读理念，探索课内外联动阅读策略，引导学生选读、乐读、善读，让学生达到“不待解说，自知其义”的效果。别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领：选择最有价值、最适合自己所需要的读物。”因此，教师应该有选择地为学生引入课内的阅读材料。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任橹燕		16	5	1.0	2.0