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摘要:
对学生进行学业评价是教育教学的常规工作,具有很强的导向性。课程改革以来,数学和教学改革风生水起,但是,学生学业质量的评价改革却举步维艰,透析其中的原因并找寻改革的突破点,是当前深化数学课程改革的重要命题。
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小学数学
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改革
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 呼唤数学学业质量绿色评价
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 数学学习 学业质量 绿色评价
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许卫兵 46 21 1.0 3.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学学习
学业质量
绿色评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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