在活动中感悟 在体验中理解——“平行四边形的认识”教学与思考

• 作者: 唐建英 林小平
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 平面图形 空间观念 面积计算 数学学习能力 第一学段 认知结构 课件演示 标准图形 讨论交流 初步感知
• 年，卷（期）: 2015,（5X）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>认识平行四边形是小学阶段"图形与几何"部分十分重要的基础知识之一。学习这个内容,既可以帮助学生认识平行四边形的基本特征,积累平面图形的学习经验,培养学生初步的观察、操作、比较、分析、抽象、概括、归纳、类比等能力,发展空间观念,又可为以后继续学习和探索平行四边形的面积计算方法打下基础。"两组对边分别平行"是平行四边形的基本特征,学生识别某个四边形是不是

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐建英		18	68	5.0	8.0
2	林小平		15	1	1.0	1.0