基于思维导图的PBL和CBL双轨教学法在护生急诊实习中的应用

• 作者: 夏琴 曾艳丽 王国富
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 思维导图 以问题为基础的学习 以案例为基础教学模式 急诊临床教学
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 医药卫生教育
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 分类号: R4
• 字数: 2309字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2015.36.133

摘要

目的 了解基于思维导图的PBL和CBL双轨教学法在护生急诊临床教学中的应用及效果.方法 80名实习护生随机分为传统教学组和思维导图结合案例教学组,并对带教教师和学生进行教学效果调查与评价.结果 教师和学生均对思维导图案例教学模式的评价更高(P＜0.05).教学后思维导图案例教学组在理论成绩和技术操作成绩、病例分析三方面均显著优于传统教学组(P＜0.01).结论 基于思维导图的PBL和CBL双轨教学法在急诊临床教学中教学效果好,提升了临床护生综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏琴	四川省地矿局405医院护理部	4	20	1.0	4.0
2	曾艳丽	四川省成都市成都职业技术学院护理教研室	1	20	1.0	1.0
3	王国富	四川省成都市第五人民医院急诊内科	3	36	3.0	3.0