母语负迁移对英语时态学习的影响及对策

• 作者: 王琨
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 时态 教学 负迁移 分解
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2147字
• 语种: 中文

摘要

母语负迁移现象是非常普遍的语言学习现象，学习者在词汇、语法、篇章和书写等方面都不同程度地受其影响。考虑到英汉语法巨大差异导致时态概念的不对等，以及时态是中学英语教学的一个难点和重点，研究母语负迁移对英语时态学习的影响是很有必要的。根据笔者多年教学经验，从“时”和“态”分解的视角对中学英语的时态教学进行深入分析，为老师教学和学生学习时态提供新的视角和理念。