小学中高年级数学课堂教学有效性提升策略研究

• 作者: 谭巍巍
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 字数: 1815字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的有效与否直接关乎教育质量的高低。然而受到传统教学模式的影响，我国课堂教学中存在效率低下甚至无效等一系列问题。本文以小学数学课堂教学为例，分析了小学数学课堂教学存在的问题，并据此提出提高小学数学课堂教学有效性的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭巍巍		1	0	0.0	0.0