传承经典，品味古韵——小学阶段文言文教学探究

• 作者: 陈一飞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文 教学 特点 传承
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

文言文是了解、传承中华经典文化的重要工具。小学阶段的文言文教学要符合学生的年龄特点。教学中应做到：以读为主，培养语感；联系生活，积累运用；口头检查，巩固知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈一飞	南京理工大学附属小学	3	0	0.0	0.0