从课堂的微观角度浅谈教育公平

• 作者: 杨燕萍
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 课堂教学 课堂公平
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 综 合 论 坛
• 页码范围: 294-294
• 页数: 1页
• 分类号: G642.421
• 字数: 2485字
• 语种: 中文

摘要

在教育公平研究中往往从教育经济、教育政策等宏观角度研究，本文从课堂的微观角度浅谈教育公平，探析课堂教学中的不公平原因，提出相应的解决措施。