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摘要:
随着教学体制改革的不断深入,学生主体地位的彰显被提到了新的高度,新时期的教学,是素质教育的教学,是能力培养的教学,是锻炼学生使之成为全面发展人才的教学。在小学数学教学中,采取分层异步教学策略,完美实现了学生个性化发展和全面发展的有机融合。这种教学方式尊重学生的个性差异,根据学生的实际需求,有针对性的打造最适宜学生发展的教学计划,对学生切实取得学习成果具有极大的促进作用。
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文献信息
篇名 浅谈小学数学分层异步教学的实施策略
来源期刊 软件:教学 学科 教育
关键词 小学数学 分层异步 教学策略
年,卷(期) rjjx_2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G62
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
分层异步
教学策略
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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